Schoolroutines

Een warme en veilige school, samen

Uw kind brengt elke dag een groot deel van zijn of haar tijd door op onze school. Wij willen er dan ook voor zorgen dat die tijd zo aangenaam, veilig en leerzaam mogelijk verloopt — voor elk kind. Dat begint met duidelijkheid.

Daarom werkt GVBS Sint-Jozefsinstituut Borsbeek met schoolroutines: een set van vaste afspraken en gewoontes die we samen met alle leerlingen inoefenen. Op deze pagina leggen we u uit wat die routines inhouden, waarom we ze gebruiken en hoe u uw kind thuis kunt ondersteunen.

Waarom routines?
Routines bieden kinderen structuur, voorspelbaarheid en rust. Wanneer leerlingen weten wat er van hen verwacht wordt, kunnen ze zich beter concentreren op leren en voelen ze zich veiliger. Bovendien leren ze zo om respectvol met elkaar om te gaan — een vaardigheid die ze hun hele leven zullen gebruiken.

Zo leren we routines aan
Elke routine wordt stap voor stap ingeoefend. Wij volgen daarvoor altijd vier stappen:

  • Uitrol: we leggen rustig uit wat de routine is én waarom we die gebruiken.
  • Inoefening: herhaling, herhaling, herhaling — want goede gewoontes kosten tijd.
  • Bekrachtiging: we benoemen wat leerlingen goed doen, met een glimlach, een compliment of een kleine beloning.
  • Kleinst mogelijke consequentie: wanneer nodig, grijpen we rustig en opbouwend in.
Goed om te weten
Wij straffen niet om te straffen. Kleine, gerichte consequenties zijn effectiever dan grote straffen. Ze signaleren dat we gedrag willen aanleren.

Routines worden week per week ingevoerd
We introduceren de routines niet allemaal tegelijk. Elke week staan er één of twee routines ‘in de kijker’. Zo krijgen leerlingen de tijd om ze goed in te oefenen.

  • Week 1: Stiltesignaal · SARK · Speelplaatsafspraken
  • Week 2: Knappe rij · Stiltelijn
  • Week 3: Begroeten · Hoffelijkheid
  • Week 4: Stappen naar de rij
  • Week 5: Stille refter
  • Week 6: 123 magic · Time-in
  • Week 7: STOP, hou op met …, omdat …

Onze schoolroutines van dichterbij

 Stiltesignaal
Na het stiltesignaal:

  • Is het stil
  • Kijk je naar de leerkracht met lege handen
  • Optie: Steek je je hand in de lucht

Zo kunnen we snel en rustig verdergaan.

SARK

  • Dit is een houding die aangeeft dat je klaar bent om te luisteren.
  • Rug recht, handen op tafel, ogen naar de leerkracht.
  • Zo kan iedereen zich beter concentreren.

Knappe rij

  • Je armen hangen naast je lichaam
  • Je stapt rustig
  • Er zijn 2 stopplaatsen
    • Aan de stiltelijn
    • Aan de klas
  • Je geeft het goede voorbeeld

Stiltelijn

  • Groene lijn = stilte tot je de volgende ruimte betreedt.
    • Uitzondering: refter
  • Je wandelt de trap op in een knappe en stille rij.
  • Aan de kapstok wacht je zonder te duwen.

Begroeten

  • Je mag pas binnen wanneer het stil is in de gang.
  • Je zegt “goedemorgen” + geeft een hand/high five/…
  • Je volgt de afspraken wanneer je de klas binnen gaat.
  • Optie: Je neemt afscheid van de leerkracht op het einde van de dag.

Stappen naar de rij

  • Na de eerste bel sta je 3 seconden stil en dan stappen naar de klasrij.
  • Je raakt elkaar niet aan tijdens het wandelen naar de rij. 
  • Bij de tweede bel sta je klaar in je rij.

Stille refter

  • Je zit op je vaste plaats.
  • In de refter is het stil.
  • Je eet al je boterhammen helemaal op + laat dit controleren.
  • Je wacht met eten “smakelijk” gezegd is.
    • Geen antwoord!
  • Je sluit de deur naar de speelplaats wanneer je naar buiten gaat.

123 magic
Je weet zelf waar het over gaat

Je gaat niet in discussie

Time in

  • Een rustige plek in de klas om tot jezelf te komen.
  • Je zit hier rustig
  • Je neemt de kans om je hierna te herpakken
  • Geen vaste tijd
  • ≠ Time out (uit de klas)
  • Op de speelplaats is dit meelopen

STOP, hou op met …, omdat …

  • Als je iets niet leuk vindt, zeg je: STOP, hou op met …, omdat …
  • Je zegt dit op een duidelijke en serieuze manier.
  • Als iemand STOP zegt tegen mij, dan stop ik.
  • Werkt het niet? Ga dan hulp zoeken bij een volwassene.
  • Is het opgelost? Dan kan je samen verderspelen.
  • Als je nog boos bent, blijf je uit elkaars buurt.

Hoe kunt u thuis meehelpen?
Routines werken het best wanneer school en thuis in dezelfde richting duwen. Een paar eenvoudige tips:

  • Vraag uw kind regelmatig naar de ‘routine van de week’ en bespreek die kort samen.
  • Gebruik thuis dezelfde taal: ‘stop, hou op met … omdat …’ werkt ook aan de keukentafel.
  • Bekrachtig positief gedrag: een simpele ‘dat doe je knap!’ doet wonderen.
Samen sterk
Wanneer leerlingen op school leren om respectvol met elkaar om te gaan, zullen ze sterkere en zelfzekerder volwassenen worden.
Bedankt dat u daarin meegaat!